Konsep Belajar

1.      Pengertian tentang Belajar

Menurut James O.Whittaker,belajar dapat didefinisikan sebagai proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui latihan atau pengalaman.Sedangkan menurut Howard L.Kingsley belajar adalah proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui praktek atau latihan.Pengertian secara psikologis, belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu perubahan didalam tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.Perubahan-perubahan tersebut akan dinyatakan dalam seluruh aspek tingkah laku.Pengertian belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungan.Ciri-ciri perubahan tingkah laku dalam pengertian belajar yaitu:

a.       Perubahan yang terjadi secara wajar

b.      Perubahandalam belajar bersifat fungsional

c.       Perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif

d.      Perubahan dalam belajar bukan sementara

e.       Perubahan dalam belajar,bertujuan atau terarah

f.       Perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku

Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar

Dalam proses belajar terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar, faktor tersebut terbagi sebagai berikut:

Yang tergolong faktor internal adalah:

1.      Faktor jasmaniah (fisiologi) baik yang bersifat bawaan maupun yang diperoleh.Ynag termasuk faktor ini misalnya penglihatan,pendengaran,struktur tubuh dsb.

2.      Faktor psikologis baik yang bersifat bawaan maupun ynag diperoleh terdiri atas:

a.       Faktor intelektif ynag meliputi:

·         Faktor potensial yaitu kecerdasan dan bakat

·         Faktor kecakapan nyata yaitu prestasi yang telah dimiliki

b.      Faktor non-intelektif, yaitu unsur-unsur kepribadian tertentu seperti kebiasaan,minat,kebutuhan,motivasi,emosi,penyesuaian diri.

3.      Faktor kematangan fisik maupum psikis

Yang tergolong eksternal terdiri atas:

a.       Faktor sosial yang terdiri atas

1)      Lingkungan keluarga;

2)      Lingkungan sekolah;

3)      Lingkungan masyarakat;

4)      Lingkungan kelompok;

b.      Faktor budaya seperti adat istiadat,ilmu pengetahuan,teknologi,kesenian

c.       Faktor lingkungan fisik seperti fasilitas rumah,fasilitas belajar,iklim.

4.      Faktor lingkungan spiritual atau keamanan

Faktor-faktor tersebut saling berinteraksi secara langsung ataupun tidak langsung dalam mencapai prestasi belajar.Dari sekian banyak faktor yang mempengaruhi belajar, dapat digolongkan menjadi tiga macam,yaitu:

a.       Faktor-faktor stimulus belajar

b.      Faktor-faktor metode belajar

c.       Faktor-faktor individual

berikut diuraikan secara garis besar mengenai ketiga macam faktor tersebut.

a.      Faktor-faktor stimulus belajar

Yang dimaksudkan dengan stimulus belajar disini yaitu segala hal diluar individu itu untuk mengadakan rekasi atau perbuatan belajar.Stimulus dalam hal ini mencakup material,penugasan,serta suasana lingkungan eksternal yang harus diterima dipelajari oleh pelajar.Berikut ini dikemukakan beberapa hal yang berhubungan dengan faktor-faktor stmulus belajar.

1.      Panjangnya bahan pelajaran

Dengan bahan yang terlalu panjang atau banyak hal ini membutuhkan waktu yang panjang pula dalam mempelajarinya.Panjangnya waktu belajar juga dapat menimbulkan beberapa “interferensi” atas bagian-bagian materi yang dipelajari.Interferensi dapat diartikan sebagai gangguan kesan ingatan akibat terjadinya pertukaran reproduksi antara kesan lama dengan kesan baru.Kedua kesan itu muncuk bertukaran sehingga terjadi kesalahan maksud yang tidak disadari.

2.      Kesulitan bahan pelajaran

Tiap-tiap bahan pelajaran mengandung tingkat kesulitan bahan pelajaran dan mempengaruhi kecepatan belajar.Bahan yang sulit memerlukan aktivitas belajar yang lebih intensf,sedangkan bahan yang sederhana mengurangi intensitas belajar seseorang.

3.      Berartinya bahan pelajaran

Bahan yang berarti adalah bahan yang dapat dikenali,bahan yang memungkinkan individu untuk belajar,karena individu dapat mengenalnya.Bahan yang tanpa arti sukar dikenal,akibatnya tidak ada pengertian individu terhadap bahan itu.

4.      Berat ringannya tugas

Hal ini erat hubungannya dengan tingkat kemampuan individu.

5.      Suasana lingkungan eksternal

Suasana lingkungan eksternal menyangkut banyak hal antara lain:cuaca,waktu,kondisi tempat,letak tempat belajar dsb, faktor ini mempengaruhi sikap dan reaksi individu dalam aktivitas belajarnya,sebab individu yang belajar adalah interaksi dengan lingkunganya.

b.      Faktor-faktor metode belajar

Faktor-faktor metode belajar menyangkut hal-hal berikut ini

1.      Kegiatan berlatih atau praktek

2.      Overlearning dan drill

3.      Resitasi selama belajar

4.      Pengenalan tentang hasil-hasil belajar

5.      Belajar dengan keseluruhan dan dengan bagian-bagian

6.      Penggunaan modalitas indra

Terdapat tiga impresi yang penting dalam belajar,yaitu oral,visual,kinestetik

7.      Bimbingan dalam belajar

8.      Kondisi-kondisi intensif

Intensif adalah berbeda dengan motivasi.Motivasi berhubungan dengan pertumbuhan kondisi internal berupa motif-motif yang  merupakan dorongan internal yang menyebabkan individu berusaha mencapai tujuan tertentu.

Intensif adalah objek atau situasi yang dpat memenuhi motif individu.Intensif adalah bukan tujuan,melainkan alat untuk mencapai tujuan.Intensif-intensif dapat diklasifikasikan menjadi dua macam yaitu:

-intensif intrinsik,yaitu situasi yang mempunyai hubungan fungsional dengan tugas dan tujuan.

-intensif ekstrinsik,yaitu objek atau situasi yang tidak mempunyai hubungan fungisonal dengan tugas.

Situasi yang menimbulkan intensif instrinsik misalnya pengenalan tentag hasil atau kemajuan belajar,persaingan sehat,dan koperasi.Situasi yang menjadi intensif ekstrinsik misalnya ganjaran,hukuman,kekejaman dan ancaman yang membuat dia takut.

c.       Faktor-faktor individual

Selain faktor-faktr stimuli dan mtode belajar,afktor-faktor individual sangat besar pengaruhnya terhadap belajar seseorang.Adapun faktor-faktor individual dua itu menyangkut hal-hal berikut

1.      Kematangan

Kematangan dicapai oleh individu dari proses pertumbuhan fisiologisnya.Kematangan terjadi akibat adanya perubahan-perubahan kuantitatif i dalam struktur jasmani dibarangi dengan perubahan-perubahan kualitatif terhadap struktur tersebut.Kematangan memberikan kondisi dimana fungsi-fungsi fisiologis termasuk sistem syaraf dan fungsi otak menjadi berkembang.Dengan berkembangnya fungsi-fungsi otak dan sistem syaraf, hal ini akan menumbuhkan kapasitas mental seseorang.Kapasitas mental seseorang mempunyai hal belajar seseorang itu.

2.      Faktor usia kronologis

3.      Faktor perbedaan jenis kelamin

4.      Pengalaman sebelumnya

5.      Kapasitas mental

6.      Kondisi kesehatan jasmani

7.      Kondisi kesehatan rohani

8.      Motivasi

Motivasi adalah penting bagi proses belajar, karena motivasi menggerakkan organisme,mengarahkan tindakan,seta memilih tujuan belajar yang dirasa paling berguna bagi kehidupan individu.